Vitalik近期参加高中课程讨论，抛出一套中学数学改革思路。他建议中学优先学微积分、系统思维，减少三角学课时，换成高维、非线性概念和微扰推理。他不支持把数学课直接换成商科，只是希望调整教学重点。下面小编简单梳理了Vitalik Buterin关于高中课程改革的最新观点。

本周一（9月21日），维塔利克・布特林参与了一场关于高中课程的教育讨论。这位以太坊联合创始人提议重构中学数学教育，他认为学校应当优先讲授微分微积分与系统思维的核心概念，而非让学生死记硬背三角函数公式。

“我会大幅缩减三角学内容，替换成能够让学生初步理解线性与非线性、高维概念的知识，学会通过微小扰动，对系统与现象进行推理。我想这意味着基础微积分，至少……”

——vitalik.eth（@VitalikButerin）2026年9月21日

这场讨论由Flexport首席执行官瑞安・彼得森发起。这位企业高管提议，高中应当用统计、用于财务决策的应用经济学这类实用生活技能，取代几何、三角学等科目。

对于直接砍掉数学、换成商科课程的想法，布特林并不认同。业内消息称，这位程序员认为解决思路是转变数学学科的教学重心，让学生初步建立对线性、非线性以及高维模型的认知。

他解释，讲授一元微积分入门知识以及多元微积分基础会更有价值。在他看来，理解动态系统如何在相互关联变量受到微小扰动时产生反馈，能让学生收获更大的学习价值。

基于该观点，布特林对部分恒等公式在日常生活里的实用性提出质疑。他特别提到，在自己的技术职业生涯中，几乎很少用到正切二倍角公式。

尽管传统三角学在结构工程、物理学、信号处理、计算机图形学等专业领域依旧具备重要作用，但布特林认为，微积分与微扰理论能够为人工智能、密码学、生物医学提供通用性基础，而不会局限于单一职业方向。

计算基础与EIP-8288的研发

此番公开言论，恰逢布特林持续深耕以太坊密码学基础设施的阶段。2026年，布特林完成了EIP-8288改进提案草案的撰写。

该提案在内存池层面引入递归STARK，用于聚合密码签名与计算有效性证明。项目资料显示，这套机制旨在降低后量子签名方案带来的链上执行开销。

借助一套名为依赖帧（dependency frames）的框架，交易可以声明自身的密码约束，从而在聚合证明中完成处理。资料指出，这套技术架构要求使用者扎实掌握多维代数与优化算法。

EIP-8288提案目前仍处于草案阶段，需要开发者社群达成正式共识，并在后续网络硬分叉中，才能永久纳入以太坊协议。